|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 1
12 -1 6 JANUARI 2015
Tema
:Keluarga Harmoni
Tajuk
: Hari Keluarga
Sistem
Bahasa:
-kata
nama am
Ilmu:
-Pend.Moral,DM,DST
Nilai
Murni:
Kasih
sayang,hormatmenghormati,kerjasama
KBT :
KB-mengenal
pasti
-mengumpulkan danmengelaskan
-menjana idea
BCB-mendengar
dengan berkesan
-bacaan intensif
Kontekstual-menghubungkait
KP-muzik
EMK:
-kreativiti
dan inovasi
-TMK
–belajar melalui TMK
** 5-9
Januari : Cuti Sempena Bencana Banjir
|
1.2 Mendengar,mengecam,dan
menyebut bunyi
bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa
dan ayat yang betul.
2.2
Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan
sebutan yang betul.
2.3
Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.
3.2
Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
4.1
Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.
5.1
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
|
1.2.6
Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
betul dan tepat.
2.2.1
Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau
tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
2.2.2
Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau
tiga suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan
konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.1
Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang
betul dan berjeda.
3.2.4
Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
mengandungi perkataan dua atau lebih suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan
konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
4.1.1
Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1.1
Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut
konteks.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 2
19-23 JANUARI 2015
Tema
:Keluarga Harmoni
Tajuk
: Hari Keluarga
Sistem
Bahasa:
-kata
nama am
Ilmu:
-Pend.Moral,DM,DST
Nilai
Murni:
Kasih
sayang,hormatmenghormati,kerjasama
KBT :
KB-mengenal
pasti
-mengumpulkan dan
mengelaskan
-menjana idea
BCB-mendengar
dengan
berkesan
-bacaan intensif
Kontekstual-menghubungkait
KP-muzik
EMK:
-kreativiti
dan inovasi
-TMK
–belajar melalui TMK
**
22/1 : Majlis Persaraan GB
MINGGU / TARIKH
|
1.2
Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi
bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa
dan ayat
yang betul.
2.2
Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang
betul.
2.3
Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.
3.2
Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.
4.1
Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
STANDARD KANDUNGAN
|
1.2.6
Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
betul dan tepat.
2.2.1
Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau
tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
2.2.2
Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau
tiga suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan
konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.1
Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang
betul dan berjeda.
3.2.4
Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
mengandungi perkataan dua atau lebih suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
4.1.1
Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1.1
Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut
konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 3
26-30 JANUARI 2015
Tema
:Keluarga Harmoni
Tajuk
: Hobi Mak Usu
Sistem
Bahasa:
-kata
nama khas
Ilmu:
-Pend.Moral,Kem.Hidup
Nilai
Murni:
Rajin,jujur,tolong-menolong
KBT :
KB-mengenal
pasti
-mengumpulkan dan
mengelaskan
-menghubungkait
BCB-mendengar
dengan
berkesan
-bacaan intensif
Kontekstual-mengaplikasikan
EMK:
-kreativiti
dan inovasi
-keusahawanan
|
1.2
Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi
bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa
dan aya yang betul.
1.3
Mendengar,memahami dan memberi respons
terhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan
yang didengar dengan betul.
2.2
Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan
sebutan yang betul.
2.3
Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.
3.2
Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
4.1
Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.
5.1
Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
|
1.2.6
Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
betul dan tepat.
1.3.1
Mendengar,memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak
laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah
jenis larangan dengan betul.
2.2.1
Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau
tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
2.2.2
Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.3
Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul.
2.3.1
Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang
betul dan berjeda.
2.3.2
Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan
lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul
mengikut tanda baca.
3.2.4
Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
mengandungi perkataan dua atau lebih suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan
konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
3.2.5
Menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal
berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan
yang kemas.
3.2.6
Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
4.1.1
Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1.2
Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia dengan betul mengikut
konteks.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 4
2 - 6 FEBRUARI 2015
Tema
:Keluarga Harmoni
Tajuk
: Sepupu Adam
Sistem
Bahasa:
-kata
ganti nama diri
Ilmu:
-Pend.Moral,MT
Nilai
Murni:
Kebersihan,baik
hati ,Kasih
sayang
KBT :
KB-mengenal
pasti
-menyusun mengikut urutan
-menjana idea
BCB-mendengar
dengan
berkesan
KP-verbal
linguistic
-interpersonal
Kontruktivismemenghubungkaitkan
EMK:
-kreativiti
dan inovasi
-keusahawanan
-TMK
–belajar melalui TMK
TEMA
PKJR:
UNIT 1
PELBAGAI
PENGGUNA JALAN
RAYA
TAJUK
1 –
MENGGENALI
PENGGUNA JALAN
RAYA
|
1.3
Mendengar,memahami dan memberi respons
terhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan
yang didengar dengan betul.
1.4
Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentangsesuatu perkara daripada
pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.3
Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.
2.4
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dantersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberirespons dengan betul.
3.2
Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi
dengan betul dan kemas.
3.3
Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayatdengan betul.
4.2
Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif
semasa bercerita secara didik hibur.
5.1
Memahami dan menggunakan golongan kata denganbetul mengikut konteks.
1.7
Pengguna jalan raya
|
1.3.2
Mendengar,memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap
pelbagai soalan
bercapah.
1.3.3
Mendengar,memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku
berdasarkan pesanan mengikuturutan dengan betul.
1.4.3
Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan
betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.3.1
Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang
betul dan berjeda.
2.3.2
Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan
lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul
mengikut tanda baca.
2.4.1
Membaca dan memahami maklumat untuk
Mengenal pasti idea utama dan idea sampingan
dalam bahan multimedia dengan tepat.
3.2.4
Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
mengandungi perkataan dua atau lebih suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan
konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
3.2.6
Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.3
Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan
soalan.
4.2.1
Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang
tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
5.1.3
Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut
konteks.
5.1.6
Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
1.7.1
Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 5
9 -13 FEBRUARI 2015
Tema
:Sihat dan Cergas
Tajuk
: Jagalah Kebersihan
Sistem
Bahasa:
-kata
kerja tunggal
Ilmu:
-Pend.Kesihatan,P.Moral
Nilai
Murni:
Kebersihan,gotong-royong,rajin
KBT :
KB-mengenal
pasti
-mentafsir
-menjana idea
-mensintesis
-menghubungkaitkan
BCB
-bacaan intensif
Kontekstual-menghubungkait
KP-muzik,interpersonal
EMK:
-kreativiti
dan inovasi
-TMK
–belajar melalui TMK
TEMA
PKJR:
UNIT 1
PELBAGAI
PENGGUNA JALAN
RAYA
TAJUK
2 –
MENJADI
PENGGUNA JALAN
RAYA
YANG BERBEZA
**
Minggu Bahasa Melayu
|
1.2 Mendengar,mengecam,dan
menyebut bunyi
bahasa,iaitu abjad,suku
kata,perkataan,frasa dan ayat yang betul.
1.4 Bertutur,berbual dan
menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar,sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.2 Menulis secara mekanis
berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.7
Pengguna jalan raya
|
1.2.6 Mendengar,memahami dan
menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu
perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam
situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat
penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan
betul.
3.2.4 Menulis pelbagai
perkataan dan frasa yang
mengandungi perkataan dua atau
lebih suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf
dan konsonan
bergabung dengan cara yang
betul dan tulisan yang kemas.
3.2.6 Menulis ayat majmuk
dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan
dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
4.1.2 Memahami dan menyatakan
maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik
hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan
kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.
1.7.2 Memahami bahawa semua
pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap
perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.
|
|
MINGGU/TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 6
16 -18 FEBRUARI 2015
Tema :Sihat dan Cergas
Tajuk : Jagalah Kebersihan
Sistem Bahasa:
-kata kerja tunggal
Ilmu:
-Pend.Kesihatan,P.Moral
Nilai Murni:
Kebersihan,gotong-royong,rajin
KBT :
KB-mengenal pasti
-mentafsir
-menjana idea
-mensintesis
-menghubungkaitkan
BCB -bacaan intensif
Kontekstual-menghubungkait
KP-muzik,interpersonal
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK
TEMA
PKJR:
UNIT
1
PELBAGAI
PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK
3:
SEMUA ORANG PEJALAN KAKI
** 19 & 20/2 : Cuti Tahun Baru Cina
|
1.2 Mendengar,mengecam,dan
menyebut bunyi
bahasa,iaitu abjad,suku
kata,perkataan,frasa dan
ayat yang betul.
1.4 Bertutur,berbual dan
menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar,sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.2 Menulis secara mekanis
berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
7.2
Prosedur yang selamat untuk melintas.
|
1.2.6 Mendengar,memahami dan
menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu
perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam
situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat
penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan
betul.
3.2.4 Menulis pelbagai
perkataan dan frasa yang
mengandungi perkataan dua atau
lebih suku
kata,diftong,vokal
berganding,digraf dan konsonan
bergabung dengan cara yang
betul dan tulisan yang kemas.
3.2.6 Menulis ayat majmuk
dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan
dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
4.1.2 Memahami dan menyatakan
maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik
hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan
kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.
7.2.2 Mengetahui lima langkah
untuk menyempurnakan tugas melintas dengan selamat.
7.2.3 Menggambarkan prosedur
melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 7
23 -27 FEBRUARI 2015
Tema :Sihat dan Cergas
Tajuk : Kantin Saya Bersih
Sistem Bahasa:
-kata adjektif
Ilmu:
-Pend.Kesihatan,P.Moral
Nilai Murni:
Kebersihan,tolong-menolong,kekemasan,teliti,bersyukur
KBT :
KB-mengenal pasti
-membuat urutan
-menjana idea
BCB -perbincangan
KP-verbal linguistic
-kinestetik
-interpersonal
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 1
PELBAGAI PENGGUNA JALAN
RAYA
TAJUK 4:
BERJALAN DENGAN SELAMAT DI
TEMPAT LETAK KERETA
|
1.4 Bertutur,berbual dan
menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar,sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis
berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata
dengan betul mengikut konteks.
1.7 Pengguna jalan raya
|
1.4.2 Berbual tentang sesuatu
perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan
keluarga asas dalam situasi
tidak formal secara
bertatasusila.
2.2.2 Membaca dan memahami
frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku
kata,diftong,vokal
berganding,digrafdan konsonan
bergabung dengan sebutan yang
betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai
jenis ayat dengan
lancar,sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
3.2.7 Menulis secara mekanis
abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis
perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
4.3.1 Mengujarkan dialog
dengan sebutan yang
betul,intonasi yang jelas dan
diksi yang tepat dan
mimik muka yang sesuai melalui
lakonan secara didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan
kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
5.1.5 Memahami dan menggunakan
kata adjektif
pancaindera dengan betul
mengikut konteks.
1.7.2 Memahami bahawa semua
pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam
setiap perjalanan, dan kemahiran
sebagai pejalan kaki adalah penting.
|
|
MINGGU/TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 8
2 – 6 MAC 2015
Tema :Sihat dan Cergas
Tajuk : Makanan Bersih dan Berkhasiat
Sistem Bahasa:
-ayat tunggal
Ilmu:
-Pend.Kesihatan,P.Moral,DST
Nilai Murni:
Kebersihan,sihat,menghargai,teliti,belas
kasihan,menolong
KBT :
KB-mengkonsepsikan
-mengenalpasti
-menjana idea
BCB –bacaan intensif
KP-verbal linguistik
-interpersonal
Kontekstual-menghubungkaitkan
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 1 –
PATUHI PERATURAN JALAN RAYA
** UJIAN SUMATIF 1
|
1.4 Bertutur,berbual dan
menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak
formal secara
bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan,frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang
betul.
3.2 Menulis secara mekanis
berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat
dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah dan
menggunakan bahasa badan
dengan kreatif
semasa bercerita secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata
dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang
peraturan dan undang-undang
jalan raya serta
menggunakannya.
|
1.4.3 Bertutur tentang sesuatu
perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami
ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
3.2.6 Menulis ayat majmuk
dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis
perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.3.2 Membina dan menulis ayat
yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal bergabung,digraf
dan konsonan bergabung dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul ,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan
mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.
5.1.3 Memahami dan menggunakan
kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.
5.1.5 Memahami dan menggunakan
kata adjektif
pancaindera dengan betul mengikut
konteks.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan
dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan
raya.
|
|
MINGGU/TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 9
9 – 13 MAC 2015
Tema :Sihat dan Cergas
Tajuk : Bersenam Menyihatkan Badan
Sistem Bahasa:
-kata adjektif
Ilmu:
Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.Kesihatan
Nilai murni:
Cergas,sihat,kebersihan,rajin
KBT :
KB -menjana idea
-mentafsir
BCB –bacaan intensif
KP -interpersonal
Kontekstual-menghubungkaitkan
Kontruktivisme-menghubungkaitkan
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 2:
AMALKAN PERATURAN JALAN
RAYA
**16-20/3 : CUTI PERTENGAHAN
SEMESTER 1
|
1.4 Bertutur,berbual dan
menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara
semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberI respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan
sastera yang sesuai bagi
memupuk minat
membaca.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami
unsure seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata
dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang
peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
|
1.4.1 Berbual tentang sesuatu
perkara dengan
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk yang
betul dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.
1.4.4 Bertutur dan menyatakan
permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita sesuatu
perkara dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan
ayat majmuk.
2.2.1 Membaca dan memahami
perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal
berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk
mengenal pasti idea utama dan
idea sampingan
dalam bahan multimedia dengan
tepat.
2.5.2 Membaca,memahami dan
menaakul bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa
kata.
3.3.1 Membina dan menulis
perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.3.2 Membina dan menulis ayat
yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal bergabung,digraf
dan konsonan bergabung dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis
jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu
dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1.5 Memahami dan menggunakan
kata adjektif
pancaindera dengan betul
mengikut konteks.
3.1.3 Menghuraikan bagaimana
dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada:
pejalan kaki, penumpang, penunggang basikal, pemandu, penunggang.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 10
23-27 MAC 2015
Tema :Sihat dan Cergas
Tajuk : Bersenam Menyihatkan Badan
Sistem Bahasa:
-kata adjektif
Ilmu:
Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.Kesihatan
Nilai murni:
Cergas,sihat,kebersihan,rajin
KBT :
KB -menjana idea
-mentafsir
BCB –bacaan intensif
KP -interpersonal
Kontekstual-menghubungkaitkan
Kontruktivisme-menghubungkaitkan
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 3:
KENAL PASTI PERATURAN JALAN
RAYA DI KAWASAN KAMU
MINGGU / TARIKH
|
1.4 Bertutur,berbual dan
menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara
semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata
dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang
peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
STANDARD KANDUNGAN
|
1.4.1 Berbual tentang sesuatu
perkara dengan
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk yang
betul dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.
1.4.4 Bertutur dan menyatakan
permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita sesuatu
perkara dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan
ayat majmuk.
2.2.1 Membaca dan memahami
perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk
Mengenal pasti idea utama dan
idea sampingan
dalam bahan multimedia dengan
tepat.
2.5.2 Membaca,memahami dan
menaakul bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa
kata.
3.3.1 Membina dan menulis
perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.3.2 Membina dan menulis ayat
yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal bergabung,digraph
dan konsonan bergabung dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis
jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu
dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1.5 Memahami dan menggunakan
kata adjektif
pancaindera dengan betul
mengikut konteks.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan
jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang
relevan di persekitaran mereka.
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 11
30 MAC- 3 APRIL 2015
Tema :Semangat Perpaduan
Tajuk : Jiranku Mesra
Sistem Bahasa:
-kata hubung
Ilmu:
-P.Moral,DST
Nilai murni:
Semangat
kejiranan,menolong,berbudi bahasa
KBT :
KB -menjana idea
-membuat urutan
-mengenalpasti
-membuat keputusan
KP –verbal linguistik
-interpersonal
Kontruktivisme-menghubungkaitkan
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 4:
PATUHI PERATURAN JALAN RAYA
**LINUS LISAN
|
1.4 Bertutur,berbual dan
menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang
peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
|
1.4.1 Berbual tentang sesuatu
perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam
situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita sesuatu
perkara dengan
tepat,sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.3 Membaca dan memahami
ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan
dengan betul.
3.3.2 Membina dan menulis ayat
yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal bergabung,digraf
dan konsonan bergabung dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis
jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.3.4 Membina dan menulis ayat
tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat dan mimik muka
yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan
kata hubung dengan betul mengikut konteks.
3.1.1 Menerangkan mengapa
peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua
pengguna jalan raya.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 12
6 – 10 APRIL 2015
Tema :Semangat Perpaduan
Tajuk : Jiran Sepakat
Sistem Bahasa:
-kata tanya
Ilmu:
-P.Moral
Nilai murni:
Baik
hati,bekerjasama,berhati-hati
KBT :
KB -membuat urutan
-mengitlak
-membuat keputusan
-mengenalpasti
BCB-bacaan intensif
-mendengar dengan berkesan
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN
PENANDA JALAN
TAJUK 1:
KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT
DAN PENANDA JALAN
|
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar,sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan
tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda
jalan dan isyarat trafik
|
1.5.2 Menceritakan sesuatu
perkara yang didengar dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
2.2.2 Membaca dan memahami
frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong,vockal
berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai
jenis ayat dengan
lancar,sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan
dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.3.4 Membina dan menulis ayat
tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan
dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata ,digraf dan
konsonan bergabung dengan tepat.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui
penceritaan secara didik hibur.
5.1.7 Memahami dan menggunakan
kata tanya dengan betul mengikut konteks.
1.4.1 Memahami bahawa tanda
jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas
dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.8 Membincangkan peraturan
dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 13
13 -17 APRIL 2015
Tema :Semangat Perpaduan
Tajuk : Semangat Kerjasama
Sistem Bahasa:
-ayat tunggal
Ilmu:
-P.Moral,DM
Nilai murni:
Murah
hati,bekerjasama,gotong-royong,semangat kejiranan
KBT :
KB –menjana idea
-mengenalpasti
-menilai
BCB-bacaan luncur
-mendengar dengan berkesan
KP: Muzik
Kontruktivisme:menerangkan dan
menjelaskan
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN
PENANDA JALAN
TAJUK 2:
KATEGORI PAPAN TANDA JALAN
|
1.2 Mendengar,mengecam,dan
menyebut bunyi
bahasa,iaitu abjad,suku
kata,perkataan,frasa dan ayat yang betul.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan
tepat.
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai situasi.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda
jalan dan isyarat trafik
|
1.2.6 Mendengar,memahami dan
menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan
maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.2.1 Membaca dan memahami
perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku
kata,diftong,vokal berganding,digrafdan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan
betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat
tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.2 Menulis imlak perkataan
dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,digraf dan
konsonan bergabung dengan tepat.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu
dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat
dasar menggunakan pola ayat FN+FN,FN+FK,FN+FA, dan FN+FSN dengan betul dalam
pelbagai konteks.
1.4.1 Memahami bahawa tanda
jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas
dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda
jalan mengikut tujuan utamanya.
1.4.8 Membincangkan peraturan
dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 14
20 – 24 APRIL 2015
Tema :Semangat Perpaduan
Tajuk : Sambutan Hari Kanak-kanak
Sistem Bahasa:
-imbuhan awalan
Ilmu:
-P.Moral,P.Jasmani
Nilai murni:
Menghargai,kerjasama,gembira,menolong
KBT :
KB –membuat rumusan
-membandingkan dan mebezakan
-menganalisis
-mengitlak
-mengenal pasti
-membuat pilihan
BCB-mencatat nota
-bacaan intensif
KP:
- verbal linguistik
-interpersonal
Kontruktivisme:menerangkan dan
menjelaskan
Kontekstual:mengaplikasikan
EMK:
-keusahawanan
-kreativiti dan inovasi
TEMA PKJR:
UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN
PENANDA JALAN
TAJUK 3:
AMBIL LANGKAH BIJAK
**LINUS TULIS
|
1.4 Bertutur,berbual dan
menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber dalam situasi formal
dan tidak formal
secara bertatasusila.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan
menggunakan bahasa badan
dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda
jalan dan isyarat trafik
|
1.4.4 Bertutur dan menyatakan
permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk
mengenal pasti idea utama dan
idea sampingan
dalam bahan multimedia dengan
tepat.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan
dengan betul.
2.5.2 Membaca,memahami dan
menaakul bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.
2.5.3 Membaca,memahami dan
menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik
serta ayat yang betul.
3.3.1 Membina dan menulis
perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.5.1 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber .
4.3.2 Mengujarkan dialog
dengan sebutan yang betul ,intonasi yang jelas,diksi yang tepat dan mimik
muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
imbuhan
awalan,akhiran dan apitan
dengan betul dalam
pelbagai konteks.
1.4.1 Memahami bahawa tanda
jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas
dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda
jalan mengikut tujuan utamanya.
1.4.8 Membincangkan peraturan
dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 15
27- 30 APRIL 2015
Tema :Semangat Perpaduan
Tajuk : Sambutan Hari Kanak-kanak
Sistem Bahasa:
-imbuhan awalan
Ilmu:
-P.Moral,P.Jasmani
Nilai murni:
Menghargai,kerjasama,gembira,menolong
KBT :
KB –membuat rumusan
-membandingkan dan mebezakan
-menganalisis
-mengitlak
-mengenal pasti
-membuat pilihan
BCB-mencatat nota
-bacaan intensif
KP:
- verbal linguistik
-interpersonal
Kontruktivisme:menerangkan dan
menjelaskan
Kontekstual:mengaplikasikan
EMK:
-keusahawanan
-kreativiti dan inovasi
TEMA PKJR:
UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN
PENANDA JALAN
TAJUK 4:
JOM, JALAN-JALAN
** 1MEI: CUTI HARI PEKERJA
|
1.4 Bertutur,berbual dan
menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber dalam situasi formal
dan tidak formal
secara bertatasusila.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan
menggunakan bahasa badan
dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda
jalan dan isyarat trafik
|
1.4.4 Bertutur dan menyatakan
permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk
mengenal pasti idea utama dan
idea sampingan
dalam bahan multimedia dengan
tepat.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan
dengan betul.
2.5.2 Membaca,memahami dan
menaakul bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.
2.5.3 Membaca,memahami dan
menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik
serta ayat yang betul.
3.3.1 Membina dan menulis
perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.5.1 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber .
4.3.2 Mengujarkan dialog
dengan sebutan yang betul , intonasi yang jelas,diksi yang tepat dan mimik
muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
imbuhan
awalan,akhiran dan apitan
dengan betul dalam
pelbagai konteks.
1.4.1 Memahami bahawa tanda
jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas
dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.8 Membincangkan peraturan
dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 16
4 - 8 MEI 2015
Tema : Seni dan Budaya
Tajuk : Kraf Tangan
Sistem Bahasa : Imbuhan Akhiran
Ilmu : Kajian Tempatan, Pend.
Moral, Dunia Seni Visual
NM : menghargai, berusaha,
bersyukur, rajin, menolong
KBT :
KB – menjanakan idea,
menghubungkaitkan, mengenal pasti, menyusun maklumat
BCB – mencatat nota
KP – interpersonal
Konstruktivisme –
mengembangkan idea
EMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi
TEMA PKJR:
UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
RAYA
TAJUK 1:
BOLEH DILIHAT DAN LEBIH
SELAMAT
MINGGU / TARIKH
|
1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons
terhadap sesuatu arahan,
soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
4.1 menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
2.1 Jenis dan ciri-ciri
kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
STANDARD KANDUNGAN
|
1.3.3 Mendengar, memahami, dan
memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut
urutan dengan bercapah.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan
maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk
mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat
dan jelas secara bertatasusila.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan
dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik
serta ayat dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan
dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.5.2 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan
kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu
dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang
menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke
atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 17
11 – 15 MEI 2015
Tema : Seni dan Budaya
Tajuk : Kraf Tangan
Sistem Bahasa : Imbuhan Akhiran
Ilmu : Kajian Tempatan, Pend.
Moral, Dunia Seni Visual
NM : menghargai, berusaha,
bersyukur, rajin, menolong
KBT :
KB – menjanakan idea,
menghubungkaitkan, mengenal pasti, menyusun maklumat
BCB – mencatat nota
KP – interpersonal
Konstruktivisme –
mengembangkan idea
EMK : Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi
TEMA PKJR:
UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
RAYA
TAJUK 2:
CUACA DAN WAKTU
|
1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons
terhadap sesuatu arahan,
soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
2.1 Jenis dan ciri-ciri
kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
|
1.3.3 Mendengar, memahami, dan
memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut
urutan dengan bercapah.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan
maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk
mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat
dan jelas secara bertatasusila.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan
dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik
serta ayat dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan
dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.5.2 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan
kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu
dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang
menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke
atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
4.3.3 Menerangkan bagaimana
keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan boleh member kesan terhadap
keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 18
18 – 22 MEI 2015
Tema : Seni dan Budaya
Tajuk : Permainan Tradisional
Sistem Bahasa : Imbuhan apitan
Ilmu : K. Tempatan, Pend.
Moral
NM : menghargai, gembira,
Kerjasama
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
menjanakan idea, membuat keputusan
BCB – mencatat maklumat
KP - interpersonal
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
RAYA
TAJUK 3:
PERABOT JALAN
|
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, ayat dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
4.4 Melafaz dan memahami puisi
dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.3 Perabot jalan raya
2.1 Jenis dan ciri-ciri
kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
|
1.6.2 Berbicara untuk
mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat
dan jelas secara bertatasusila.
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan
maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara
bertatasusila.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan
betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan
kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan
dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
maklumat yang betul menggunakan percatan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan
kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.4.1 Melafazkan dan memahami
pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara
didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
1.3.1 Mendefinisikan apa yang
dimaksudkan demgam perabot jalan raya.
1.3.2 Mengenal pasti perabot
jalan yang berlainan jenis dan bagaimana ia memberi impak atas keselamatan
mereka yang berjalan kaki dan berbasikal.
2.1.5 Menceritakan faktor yang
menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke
atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 19
25 – 29 MEI 2015
Tema : Seni dan Budaya
Tajuk : Makanan Tradisional
Sistem Bahasa : Ayat Tanya
Ilmu : Pend. Moral, PSK
NM : kesungguhan, menghargai, seronok, bersopan
KBT :
KB – mentafsir, mengenal
pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan idea
BCB – menulis cepat,
mengingat, bacaan intensif
KP – interpersonal
Konstruktivisme –
mengembangkan idea
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
RAYA
TAJUK 4:
KEBOLEHLIHATAN DI ANTARA
DUA BUAH KERETA YANG DILETAKKAN
**1 – 12 JUN : CUTI
SEMESTER 1
|
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan
tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai situasi.
2.1 Jenis dan ciri-ciri
kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
|
1.5.1 Bercerita tentang
sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.7.2 Berbincang dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat
penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai
jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan
berjeda.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.4.2 Menulis imlak perkataan
dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, digraf dan
konsonan bergabung dengan tepat.
3.5.1 Mencatat maklumat
penting dengan betul
daripada pelbagai sumber.
3.7.1 Menghasilkan penulisan
berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu
dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina
ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul
dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang
menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.1 Menunjukkan kesedaran
kesan saiz badan mereka yang kecil ke atas keselamatan mereka.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke
atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 20
15 – 19 JUN 2015
Tema : Seni dan Budaya
Tajuk : Warisan Kita
Sistem Bahasa : kata ganda
penuh
Ilmu : Pend. Moral, PSK, Sejarah
NM : berani, menghargai,
tanggungjawab,bersyukur
KBT :
KB – menaakul, mengenal pasti,
menghubungkaitkan, menjanakan idea
BCB – bacaan intensif
KP - interpersonal
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK- belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 1:
JALAN RAYA ADALAH KOMPLEKS
DAN BERBAHAYA
|
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.
1.7 Berbincang dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, ayat dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara
didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.1 Jenis-jenis jalan raya
1.5 Aliran lalu lintas – arah
lalu lintas
7.3 Pemilihan ruang dan
pengimbasan
|
1.5.1 Bercerita tentang
sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.7.1 Berbincang dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan
betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan
kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa
kata.
3.3.1 Membina dan menulis
perkataan dan frasa
dengan cara yang betul dan
kemas.
3.3.3 Membina dan menulis
jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk diksi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui
penceritaan secara didik hibur.
5.2.2 Memahami dan menggunakan
kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.
1.1.1 Memahami bahawa jalan
raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.
1.5.1 Kenal pasti arah
datangnya lalu lintas.
7.1.3 Mengenal pasti tempat
yang paling selamat untuk melintas jalan.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 21
22 – 26 JUN 2015
Tema : Petani Moden
Tajuk : Kebun Sekolahku
Sistem Bahasa : pola ayat
Ilmu : Pend. Moral, Pertanian
NM : rajin, kerjasama,
berhati-
hati, bersyukur
KBT :
KB – membuat urutan, mengenal
pasti, verbal-linguistik
BCB – mendengar dengan
berkesan, bacaan intensif, mencatat nota
Kontekstual -
menghubungkaitkan
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 2:
MENGIMBAS LALU LINTAS
|
1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons
terhadap sesuatu arahan,
soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.4 Menulis imlak dengan
tepat.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara
didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai situasi.
7.3 Pemilihan ruang dan
pengimbasan
|
1.3.1 Mendengar, memahami, dan
menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata
dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai
jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan
berjeda.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan
dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan
kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
3.4.1 Menulis imlak perkataan
dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong dan
vokal berganding dengan tepat.
3.7.2 Menghasilkan penulisan
berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta
menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina
ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul
dalam pelbagai konteks.
7.3.1 Memahami apa yang
dimaksudkan dengan mengimba lalu lintas untuk mengenal pasti risiko dan
bahaya.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 22
29
JUN – 3 JULAI 2015
Tema : Petani Moden
Tajuk : Dusun Pak Long
Sistem Bahasa : pola ayat
Ilmu : Pend. Moral,
Pertanian
NM : rajin, kerjasama,
berhati-
hati, bersyukur, tekun
KBT :
KB – menjanakan idea, mengenal
pasti
BCB – mendengar dengan
berkesan, bacaan intensif
Kontekstual -
menghubungkaitkan
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 3:
MENCARI PETUNJUK
|
1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons
terhadap sesuatu arahan,
soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, ayat dengan betul.
3.8 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai situasi.
7.2 Prosedur yang selamat untuk
melintas.
|
1.3.2 Mendengar, memahami dan
memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata
dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia
dengan tepat.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan
dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.3.3 Membina dan menulis
jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.8.1 Mengedit perkataan dalam
ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.
4.1.2 Memahami dan menyatakan
maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik
hibur.
5.3.1 Memahami dan membina
ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul
dalam pelbagai konteks.
7.2.6 Menggunakan pelbagai
kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu
lintas.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 23
6 - 9
JULAI 2015
Tema : Petani Moden
Tajuk : Ternakan
Sistem Bahasa : pola ayat
Ilmu : Pend. Moral, Penternakan
NM : rajin, membantu, teliti,
Bersih
KBT :
KB – menjanakan idea, mengenal
pasti, menganalisis, membuat urutan
BCB – bacaan intensif
Kontekstual -
menghubungkaitkan
KP - interpersonal
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 4 :
PEMERHATIAN LALU LINTAS
|
1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons
terhadap sesuatu arahan,
soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
3.8 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan
4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara
didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai situasi.
7.2 Prosedur yang selamat
untuk melintas.
|
1.3.2 Mendengar, memahami dan
memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan
bercapah.
1.3.3 Mendengar, memahami, dan
memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut
urutan dengan bercapah.
2.3.1 Membaca kuat ayat
penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai
jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan
berjeda.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan
dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.8.2 Mengedit dan memurnikan
perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui
penceritaan secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina
ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul
dalam pelbagai konteks.
7.2.6 Menggunakan pelbagai
kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu
lintas.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 24
13 – 16 JULAI 2015
Tema : Petani Moden
Tajuk : Hasil Laut
Sistem Bahasa : pola ayat
Ilmu : Pend. Moral, Perdagangan
NM : rajin, membantu,
berusaha,
Kerjasama
KBT :
KB – menjanakan idea, mengenal
pasti, menganalisis, mensintesis, membandingkan dan membezakan
BCB – mencatat maklumat,
bacaan intensif
Kontekstual -
menghubungkaitkan
KP – naturalis, interpersonal
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 6
MENJADI PENUMPANG YANG
SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB
TAJUK 1:
TALI PINGGANG KELEDAR
**17 – 21 JULAI : CUTI AIDILFITRI
|
1.4 Bertutur, berbual dan
menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.2 Menulis secara mekanis
berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, ayat
dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan
tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
4.4 Melafaz dan memahami puisi
dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai situasi.
6.1 Tingkah laku yang selamat
dan bertanggungjawab seseorang penumpang.
6.2 Penggunaan alat penahan
10.1 Kesan daripada tingkah
laku yang berisiko.
|
1.4.1 Berbual tentang sesuatu
perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam
situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami
ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan debutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata
dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa
kata.
3.2.6 Menulis ayat majmuk
dengan betul dan kemas.
3.3.4 Membina dan menulis ayat
tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.2 Menulis imlak perkataan
dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, digraf dan konsonan
bergabung dengan tepat.
3.5.1 Mencatat maklumat penting
dengan betul daripada pelbagai sumber.
4.4.2 Membina pantun empat
kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang jelas secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina
ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul
dalam pelbagai konteks.
6.1.1 Menerangkan kepentingan
untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.
6.2.4 Membincangkan
tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali
pinggang keledar dengan betul.
6.2.6 Menerangkan akibat
kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut
membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah
laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 25
20 – 24 JULAI 2015
Tema : Mari Berniaga
Tajuk : Hari Jualan sekolahku
Sistem Bahasa : kata ganda
penuh
Ilmu : Pend. Moral, Perdagangan
NM : rajin, kerjasama, jujur, adil,
Kebersihan, bersungguh-
Sungguh
KBT :
KB – menjanakan idea, mengenal
pasti, menaakul
BCB – mencatat maklumat,
bacaan intensif, bacaan imbasan
Kontekstual -
menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 6
MENJADI PENUMPANG YANG
SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB
TAJUK 2:
MENJADI PENUMPANG YANG
BERTANGGUNGJAWAB
|
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.2 Menulis secara mekanis
berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
4.4 Melafaz dan memahami puisi
dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
6.1 Tingkah laku yang selamat
dan bertanggungjawab seseorang penumpang.
6.2 Penggunaan alat penahan
10.1 Kesan daripada tingkah
laku yang berisiko.
|
1.5.1 Bercerita tentang
sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.6.1 Berbicara untuk
mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber secara bertatasusila.
2.2.2 Membacadan memahamifrasa
dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong,vokal
berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan
betul.
3.2.5 Menulis ayat yang
mengandungi perkaatan dua atau lebih suku kata, diftong,vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
3.3.1 Membina dan menulis
perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.5.2 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
4.4.1 Melafazkan dan memahami
pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang jelas secara didik hibur.
5.2.2 Memahami dan menggunakan
kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.
6.1.1 Menerangkan kepentingan
untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.
6.2.4 Membincangkan
tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali
pinggang keledar dengan betul.
6.2.6 Menerangkan akibat
kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut
membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah
laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 26
27 – 31 JULAI 2015
Tema : Mari Berniaga
Tajuk : Kedai Cenderamata
Sistem Bahasa : ayat penyata
Ilmu : Pend. Moral, DST
NM : rajin, menghormati,
menghargai, teliti
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
mengenal pasti, menaakul, membandingkan dan membezakan
BCB – mencatat maklumat,
bacaan intensif
Kontekstual -
menghubungkaitkan
KP –interpersonal
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TMK – belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 7
MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA
YANG BERHEMAH
TAJUK 1:
PENGGUNA JALAN RAYA YANG
BERHEMAH
|
1.4 Bertutur, berbual dan
menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara
didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai situasi.
1.6 Laluan kaki dan laluan
kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.
|
1.4.4 Bertutur dan menyatakan
permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai
jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan
berjeda.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan
betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.
3.5.1 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
maklumat yang betul menggunakan percatan, diksi, frasa dan ayat dengan
menegaskan kesantunan brevaza secara berpandu.
4.3.1 Mengujarkan dialog
dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalaui
lakonan spontan secara didik hibur.
5.3.2 Memahami dan membina
ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.
1.6.3 Mengenal pasti pengguna
jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah,
serta kemungkinan bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.6.4 Membandingkan penggunaan
yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan
/atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan
berisiko.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 27
3 – 7 OGOS 2015
Tema : Mari Berniaga
Tajuk : Nasihat Pak Long
Sistem Bahasa : kata tanya, kata hubung
Ilmu : Pend. Moral, DST
NM : gigih, murah hati,
menolong,
merendah diri
KBT :
KB – menjanakan idea, mengenal
pasti, menghubungkaitkan
BCB – mencatat nota, bacaan
luncuran
KP – verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 7
MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA
YANG BERHEMAH
TAJUK 2:
BERHEMAH DI JALAN RAYA
**3 OGOS : PELANCARAN BULAN
KEMERDEKAAN
|
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
4.4 Melafaz dan memahami puisi
dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.6 Laluan kaki dan laluan
kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.
|
1.6.1 Berbicara untuk
mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber secara bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai
jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan
berjeda.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan
kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
bacaan.
3.5.2 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.2 Menulis untuk
menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa
secara berpandu.
4.4.1 Melafazkan dan memahami
pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara
didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan
kata hubung dengan betul mengikut konteks.
5.1.7 Memahami dan menggunakan
kata tanya dengan betul mengikut konteks.
1.6.3 Mengenal pasti pengguna
jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau
tidak sah, serta kemungkinan
bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.6.4 Membandingkan penggunaan
yang
bertanggungjawab dan
bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi dengan
kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 28
10 – 14 OGOS 2015
Tema : Mari Berniaga
Tajuk : Dunia Perniagaan
Sistem Bahasa : kata tanya
Ilmu : Pend. Moral, Perdagangan
NM : gigih, rajin, peramah,
jujur,
berhati-hati
KBT :
KB – menyusun maklumat,
mengenal pasti, membandingkan dan membezakan
BCB – bacaan intensif
Konstruktivisme –
mengembangkan idea, menghubungkaitkan
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 8
MELINTAS DENGAN SELAMAT
TAJUK 1
MELINTAS DENGAN SELAMAT
|
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
4.2 Arah yang paling selamat
untuk pejalan kaki
7.1 Memilih tempat yang
selamat untuk melintas
|
1.6.2 Berbicara untuk
mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik
serta ayat dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa
kata.
3.3.3 Membina dan menulis
jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.5.1 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan
kesantunan brevaza secara berpandu.
4.3.2 Mengujarkan dialog
dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik
muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.1.7 Memahami dan menggunakan
kata tanya dengan betul mengikut konteks.
4.2.1 Menerangkan kenapa
berjalan menghadap lalu lintas adalah lebih selamat daripada berjalan
mengikut arah yang sama dengan kenderaan.
7.1.1 Memahami bahawa jalan
raya adalah tempat yang berbahaya, melintas jalan raya adalah kompleks dan
orang dewasa boleh membantu kanak-kanak untuk melintas dengan selamat.
7.1.2 Mengenal pasti dan
menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan
keselamatan sewaktu melintas.
7.1.3 Mengenal pasti tempat
yang paling selamat untuk melintas jalan.
7.1.5 Membincangkan kelebihan
dan keburukan dari aspek keselamatan jika menggunakan atau tidak menggunakan tempat
melintas yang ditentukan.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 29
17 – 21 OGOS 2015
Tema : Saya Anak Malaysia
Tajuk : Jalur Gemilang
Sistem Bahasa : imbuhan awalan
Ilmu : Pend. Moral, PSK
NM : semangat patriotik,
bersyukur, mengenang jasa
KBT :
KB – menyusun maklumat,
mengenal pasti, menaakul, menjanakan idea, mengitlak
BCB – mencatat maklumat,
Kontekstual -
menghubungkaitkan
KP – Muzik, verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 8
MELINTAS DENGAN SELAMAT
TAJUK 2:
LANGKAH CERMAT JIWA SELAMAT
|
1.4 Bertutur, berbual dan
menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, ayat dengan betul.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
7.2 Prosedur yang selamat
untuk melintas
|
1.4.3 Berbual tentang sesuatu
perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang
sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
2.2.3 Membaca dan memahami
ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan debutan yang betul.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan
betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa
kata.
3.3.1 Membina dan menulis
perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.7.1 Menghasilkan penulisan
berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.1.2 Memahami dan menyatakan
maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara
didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.2.1 Memahami bahawa melintas
jalan adalah lebih selamat apabila langkah tertentu diambil untuk
menyempurnakan tugas tersebut.
7.2.2 Mengetahui lima langkah
untuk menyempurnakan tugas melintas jalan dengan selamat.
7.2.3 Menggambarkan prosedur
melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.
7.2.4 Menunjukkan pengetahuan
dan kemahiran lima langkah melintas dengan selamat dalam situasi yang dikawal
dan diselia.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 30
24 – 28 OGOS 2015
Tema : Saya Anak Malaysia
Tajuk : Jalur Gemilang
Sistem Bahasa : imbuhan awalan
Ilmu : Pend. Moral, PSK
NM : semangat patriotik,
bersyukur, mengenang jasa
KBT :
KB – menyusun maklumat,
mengenal pasti, menaakul, menjanakan idea, mengitlak
BCB – mencatat maklumat,
Kontekstual -
menghubungkaitkan
KP – Muzik, verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
** 31 OGOS : HARI KEMERDEKAAN
|
1.4 Bertutur, berbual dan
menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, ayat dengan betul.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai
genre dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
|
1.4.3 Berbual tentang sesuatu
perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang
sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
2.2.3 Membaca dan memahami
ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan
betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa
kata.
3.3.1 Membina dan menulis
perkataan dan frasa
dengan cara yang betul dan
kemas.
3.7.1 Menghasilkan penulisan
berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.1.2 Memahami dan menyatakan
maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara
didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 31
1 – 4 SEPTEMBER 2015
Tema : Saya Anak Malaysia
Tajuk : Bahasa Kita
Sistem Bahasa : kata ganda
penuh
Ilmu : Pend. Moral, PSK
NM : bersopan santun,
berani
bersyukur, mencintai
KBT :
KB – mengenal pasti
BCB – bacaan intensif
Kontekstual –
menghubungkaitkan, mengaplikasikan
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
|
1.4 Bertutur, berbual dan
menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.2 Menulis secara mekanis
berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.8 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan.
4.4 Melafaz dan memahami puisi
dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
|
1.4.4 Bertutur dan menyatakan
permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami
ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat
penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan
kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
bacaan.
3.2.7 Menulis secara mekanis
abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.
3.8.2 Mengedit dan memurnikan
perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.
4.4.2 Membina pantun empat
kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang jelas secara didik hibur.
5.2.2 Memahami dan menggunakan
kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.
|
|
MIMGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 32
7 – 11 SEPTEMBER 2015
Tema : Saya Anak Malaysia
Tajuk : Negara Kita
Sistem Bahasa : ayat majmuk
Ilmu : Pend. Moral, PSK
NM : menghargai, patuh
bersyukur, semangat
patriotik, hormat
KBT :
KB – menganalisis, mengenal
pasti, menjanakan idea
BCB – perbincangan
Kontekstual - mengaplikasikan
KP – verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
** 8-10 SEPTEMBER : UPSR
|
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis
berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, ayat dengan betul.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
|
1.5.2 Menceritakan sesuatu
perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul menggunakan ayat majmuk.
1.7.2 Berbincang dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai
jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
tanda baca.
3.2.6 Menulis ayat majmuk
dengan betul dan kemas.
3.3.2 Membina dan menulis ayat
yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal
berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
3.7.2 Menghasilkan penulisan
berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.3.2 Mengujarkan dialog
dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik
muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan
kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 33
14 – 18 SEPTEMBER 2015
Tema : Saya Anak Malaysia
Tajuk : Lambang Negara
Sistem Bahasa : ayat penyata
Ilmu : Pend. Moral, PSK, KT
NM : menghargai, patuh
hormat, mengenang jasa
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
menganalisis, menjanakan idea
BCB – bacaan intensif,
perbincangan
Kontekstual -
menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
**16 SEPTEMBER : HARI MALAYSIA
**22 – 25 SEPTEMBER : CUTI
PERTENGAHAN SEMESTER 2
MINGGU / TARIKH
|
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
1.7 Berbincang dan mengemukakan
pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
3.8 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan.
4.4 Melafaz dan memahami puisi
dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai situasi.
STANDARD KANDUNGAN
|
1.5.2 Menceritakan sesuatu
perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul menggunakan ayat majmuk.
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan
maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara
bertatasusila.
1.7.1 Berbincang dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai
jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
tanda baca.
2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia
dengan tepat.
2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat
tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.5.2 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.8.1 Mengedit perkataan dalam
ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.
4.4.1 Melafazkan dan memahami
pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara
didik hibur.
5.3.2 Memahami dan membina
ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 34
28 SEPTEMBER – 2 OKTOBER 2015
Tema : Saya Anak Malaysia
Tajuk : Lambang Negara
Sistem Bahasa : ayat penyata
Ilmu : Pend. Moral, PSK, KT
NM : menghargai, patuh
hormat, mengenang jasa
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
menganalisis, menjanakan idea
BCB – bacaan intensif,
perbincangan
Kontekstual -
menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
|
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
1.7 Berbincang dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan,
frasa, ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
3.8 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan.
4.4 Melafaz dan memahami puisi
dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai situasi.
|
1.5.2 Menceritakan sesuatu
perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul menggunakan ayat majmuk.
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan
maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara
bertatasusila.
1.7.1 Berbincang dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai
jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
tanda baca.
2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia
dengan tepat.
2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat
tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.5.2 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.8.1 Mengedit perkataan dalam
ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.
4.4.1 Melafazkan dan memahami
pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara
didik hibur.
5.3.2 Memahami dan membina
ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 35
5 – 9 OKTOBER 2015
Tema : Reka Cipta
Tajuk : Kelab Reka Cipta
Sistem Bahasa : ayat penyata
Ilmu : Pend. Moral, PSK, KH
NM : menghargai, patuh
hormat, mengenang jasa
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
menganalisis, menjanakan idea
BCB – bacaan intensif,
mencatat nota
KP – interpersonal
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
Keusahawanan
*** PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
|
1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons
terhadap sesuatu arahan,
soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai situasi.
|
1.3.1 Mendengar, memahami, dan
menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan
maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara
bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata
dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik
serta ayat dengan betul.
3.5.2 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan
kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.7.1 Menghasilkan penulisan
berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.1.2 Memahami dan menyatakan
maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik
hibur.
5.1.7 Memahami dan menggunakan
kata tanya dengan betul mengikut konteks.
5.3.2 Memahami dan membina
ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 36
12 – 16 OKTOBER 2015
Tema : Reka Cipta
Tajuk : Sains dan Reka Cipta
Sistem Bahasa : pola ayat
Ilmu : Pend. Moral, DST, KH,
DSV
NM : kerjasama, berani,
tekun,
Sabar
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
menyusun mengikut urutan, menyatakan rasional, menjanakan idea
BCB – bacaan intensif,
perbincangan
Kontekstual -
menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
KMD – meramal
Konstruktivisme –
mengembangkan idea
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
**15 -16 OKTOBER : LATIHAN
SUKAN
MINGGU / TARIKH
|
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.
1.7 Berbincang dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, ayat dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.4 Melafaz dan memahami puisi
dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai situasi.
STANDARD KANDUNGAN
|
1.5.1 Bercerita tentang
sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.7.1 Berbincang dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan
dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan
betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat
tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.6.2 Menulis untuk
menyampaikan maklumat berbentuk diksi dengan menegaskan kesantunan berbahasa
secara berpandu.
3.7.1 Menghasilkan penulisan
berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.
3.7.2 Menghasilkan penulisan
berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.4.2 Membina pantun empat
kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang jelas secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina
ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam
pelbagai konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 37
19 – 23 OKTOBER 2015
Tema : Reka Cipta
Tajuk : Sains dan Reka Cipta
Sistem Bahasa : pola ayat
Ilmu : Pend. Moral, DST, KH,
DSV
NM : kerjasama, berani,
tekun,
Sabar
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
menyusun mengikut urutan, menyatakan rasional, menjanakan idea
BCB – bacaan intensif,
perbincangan
Kontekstual -
menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
KMD – meramal
Konstruktivisme –
mengembangkan idea
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
**19 – 23 OKTOBER : LATIHAN
SUKAN
|
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.
1.7 Berbincang dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, ayat dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.4 Melafaz dan memahami puisi
dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai situasi.
|
1.5.1 Bercerita tentang
sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.7.1 Berbincang dan
mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan
dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan
betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat
tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk diksi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.7.1 Menghasilkan penulisan
berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.
3.7.2 Menghasilkan penulisan
berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.4.2 Membina pantun empat
kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang jelas secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina
ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul
dalam pelbagai konteks.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 38
26 – 30 OKTOBER 2015
Tema : Reka Cipta
Tajuk : Pertandingan Reka Cipta
Sistem Bahasa : imbuhan apitan
Ilmu : Pend. Moral, DST, KH,
NM : kerjasama, berani,
gigih,
Sabar
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
mengenal pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan idea
BCB – bacaan intensif,
Kontekstual -
menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
Konstruktivisme – menerangkan
dan menjelaskan
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
** 30/10 : HARI GRADUASI THN 6
** 30/10 : RAPTAI SUKAN
TAHUNAN
** 31/10 : TEMASYA SUKAN TAHUNAN
|
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara
didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
|
1.5.1 Bercerita tentang
sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.6.2 Berbicara untuk
mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat
dan jelas secara bertatasusila.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai
2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan
kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
3.5.1 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan
kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.7.2 Menghasilkan penulisan
berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta
menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
|
|
MINGGU / TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 39
2 - 6 NOVEMBER
2015
Tema : Reka Cipta
Tajuk : Pertandingan Reka Cipta
Sistem Bahasa : imbuhan apitan
Ilmu : Pend. Moral, DST, KH,
NM : kerjasama, berani,
gigih,
Sabar
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
mengenal pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan idea
BCB – bacaan intensif,
Kontekstual -
menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
Konstruktivisme – menerangkan
dan menjelaskan
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
|
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara
didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
|
1.5.1 Bercerita tentang
sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.6.2 Berbicara untuk
mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat
dan jelas secara bertatasusila.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai
2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan
kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
3.5.1 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk
menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat
dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.7.2 Menghasilkan penulisan
berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta
menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
|
|
MINGGU /
TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU
40
9 – 13 NOVEMBER 2015
Tema : Reka Cipta
Tajuk : Pertandingan Reka Cipta
Sistem Bahasa : imbuhan apitan
Ilmu : Pend. Moral, DST, KH,
NM : kerjasama, berani,
gigih,
Sabar
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
mengenal pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan idea
BCB – bacaan intensif,
Kontekstual -
menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
Konstruktivisme – menerangkan
dan menjelaskan
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
**13 NOV : HARI ANUGERAH
KECEMERLANGAN
|
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara
didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
|
1.5.1 Bercerita tentang
sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.6.2 Berbicara untuk
mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai
2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan
kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
bacaan.
3.5.1 Mencatat maklumat
penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk
menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat
dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.7.2 Menghasilkan penulisan
berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta
menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
|
|
MINGGU /
TARIKH
|
STANDARD KANDUNGAN
|
STANDARD PEMBELAJARAN
|
|
MINGGU 41
16-20
NOVEMBER 2015
23NOV-
31 DIS : CUTI AKHIR TAHUN
|
PEMULANGAN DAN PEMINJAMAN BUKU
TEKS
PENGAGIHAN KELAS 2016
|
|
Sunday, 7 January 2018
RPT BM TAHUN 2
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment