rph matematik tahun 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang	Nombor dan Operasi
Tajuk	Nombor hingga 10 000
Standard Kandungan	1.1 Menama dan menentukan nilai nombor
Standard Pembelajaran	(i) Menamakan nilai nombor hingga 10000 a. Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan b. Menyebut sebarang nombor yang diberidalam bentuk angka c. Memadan angka dengan namanya dalam perkataan e. Menyatakan nombor sebelum  dan selepas bagi sesuatu nombor  yang diberi.
Objektif Pembelajaran	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan Menyebut sebarang nombor yang diberidalam bentuk angka Memadan angka dengan namanya dalam perkataan Memadan angka dengan namanya dalam perkataan
Aktiviti	Kenal nombor (Buku teks – Muka surat 1-3) 1.                Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2.                Murid menyebut nombor pada papan mata dan nombor peserta sukan. 3.                Murid memadankan angka dengan perkataan menggunakan kad angka dan perkataan. 4.                Menyatakan nombor yang diwakilkan oleh pembilang atau abacus. 5.                Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 1-2) 6.                Murid mendengar guru membuat kesimpulan  tentang isi pelajaran.
EMK	Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB	Buku teks,  buku aktiviti
Penilaian P&P	Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi	Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang	Nombor dan Operasi
Tajuk	Nombor hingga 10 000
Standard Kandungan	1.2 Menulis nombor
Standard Pembelajaran	(i) Menulis sebarang nombor hingga 10000 apabila diberi nombor itu dalam perkataan (ii) Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga 10000
Objektif Pembelajaran	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- Menulis sebarang nombor hingga 10000 apabila diberi nombor itu dalam perkataan Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga 10000
Aktiviti	Tulis  nombor (Buku teks – Muka surat 3) 1.                Murid menulis nombor dalam angka dan perkataan dengan betul. 2.                Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 3.                Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 3) 4.                Murid mendengar guru membuat kesimpulan  tentang isi pelajaran.
EMK	Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB	Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P	Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi	Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang	Nombor dan Operasi
Tajuk	Nombor hingga 10000
Standard Kandungan	1.1 Nilai nombor
Standard Pembelajaran	(ii) Menentukan nilai nombor hingga 10000 (c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut  tertib menaik dan tertib menurun.  (d) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di antaranya.
Objektif Pembelajaran	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1.                   Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut  tertib menaik dan tertib menurun.  2.                   Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di antaranya.
Aktiviti	Susun dan banding nombor  (Buku teks – Muka surat 5-6) 1.                Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2.                Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 4) 3.                Murid mendengar guru membuat kesimpulan  tentang isi pelajaran.
EMK	Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB	Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P	Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi	Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang	Nombor dan Operasi
Tajuk	Nombor hingga 10000
Standard Kandungan	1.3 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor
Standard Pembelajaran	(i) Membilang nombor dalam lingkungan 10 000 secara:  (a) seribuseribu,  (b) seratusseratus,  (c) sepuluhsepuluh,  (ii) Membilang nombor dalam lingkungan 10 000 secara:  (a) seribuseribu,  (b) seratusseratus,  (c) sepuluhsepuluh,
Objektif Pembelajaran	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1.                   Membilang nombor dalam lingkungan 10 000 2.                   Membilang nombor dalam lingkungan 10 000
Aktiviti	Bilang nombor   (Buku teks – Muka surat 7-8) 1.                Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2.                Murid membilang secara tertib menaik dan menurun menggunakan garis nombor atau kad angka. 3.                Murid melengkapkan rangkaian nombor menggunakan kad imbasan. 4.                Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 5) 5.                Murid mendengar guru membuat kesimpulan  tentang isi pelajaran.
EMK	Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB	Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P	Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi	Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang	Nombor dan Operasi
Tajuk	Nombor hingga 10000
Standard Kandungan	1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor
Standard Pembelajaran	(i)                Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 10000 (ii)              Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 10000 (iii)            Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan menggunakan abakus 4:1
Objektif Pembelajaran	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1.                   Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 10000 2.                   Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 10000 3.                   Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan menggunakan abakus 4:1
Aktiviti	Nilai tempat dan nilai digit  (Buku teks – Muka surat 9-11) 1.                Murid memahami nilai tempat dengan menggunakan dekak-dekak dan carta nilai tempat.   2.                Murid memahani nilai digit dengan menggunakan dekak-dekak. 3.                Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 4.                Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 6) 5.                Murid mendengar guru membuat kesimpulan  tentang isi pelajaran.
EMK	Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB	Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P	Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi	Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang	Nombor dan Operasi
Tajuk	Nombor hingga 10000
Standard Kandungan	1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor
Standard Pembelajaran	(iv)Mencerakinkan sebarang nombor dalam: a. sebutan ratus, puluh dan sa b. bentuk panjang yang menunjukkan nilai setiap digit
Objektif Pembelajaran	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1.                   Mencerakinkan sebarang nombor
Aktiviti	Cerakinkan nombor  (Buku teks – Muka surat 12) 1.                Murid mencerakinkan nombor dengan mengasingkan nombor mengikut nilai tempat atau nilai digitnya. 2.                Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 3.                Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 7) 4.                Murid mendengar guru membuat kesimpulan  tentang isi pelajaran.
EMK	Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB	Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P	Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi	Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

               

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang	Nombor dan Operasi
Tajuk	Nombor hingga 10000
Standard Kandungan	1.5 Membundarkan sebarang nombor kepada puluh dan ratus terdekat
Standard Pembelajaran	(i)                Membundarkan sebarang nombor hingga 10000 kepada puluh dan ratus yang terdekat (ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang diberi
Objektif Pembelajaran	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1.                   Membundarkan sebarang nombor hingga 10000 kepada puluh dan ratus yang terdekat 2.                   Melengkapkan pelbagai pola nombor yang diberi
Aktiviti	Pola nombor  (Buku teks – Muka surat 13) 1.                Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2.                Murid melakukan aktiviti simulasi yang melibatkan pelbagai pola nombor, sama ada disusun berulang dalam tertib menaik atau menurun. 3.                Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 8) 4.                Murid mendengar guru membuat kesimpulan  tentang isi pelajaran.
EMK	Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB	Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P	Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi	Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang	Nombor dan Operasi
Tajuk	Nombor hingga 10000
Standard Kandungan	1.6 Membundarkan sebarang nombor
Standard Pembelajaran	(i)                Membundarkan sebarang nombor  hingga 10 000 kepada puluh, ratus dan ribu yang terdekat.  (ii)              Mengenal pasti nombor yang mungkin diwakili oleh suatu nombor hingga 10 000 yang telah dibundarka kepada puluh, ratus dan ribu terdekat
Objektif Pembelajaran	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1.                   Membundarkan sebarang nombor  hingga 10 000 kepada puluh, ratus dan ribu yang terdekat.  2.                   Mengenal pasti nombor yang mungkin diwakili oleh suatu nombor hingga 10 000 yang telah dibundarka kepada puluh, ratus dan ribu terdekat
Aktiviti	Bundarkan nombor  (Buku teks – Muka surat 17) 1.                Murid membundarkan nombor kepada puluh, ratus dan ribu terdekat. 2.                Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 3.                Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 9) 4.                Murid mendengar guru membuat kesimpulan  tentang isi pelajaran.
EMK	Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB	Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P	Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi	Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang	Nombor dan Operasi
Tajuk	Nombor hingga 10000
Standard Kandungan	1.7 Menganggar
Standard Pembelajaran	(i) Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah dengan:  (a) menyatakan kuantiti,  (b) menggunakan perkataan “lebih daripada” dan ‘kurang daripada”.
Objektif Pembelajaran	Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1.                   Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah
Aktiviti	Anggar bilangan objek  (Buku teks – Muka surat 17) 1.                Murid membundarkan nombor kepada puluh, ratus dan ribu terdekat. 2.                Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 3.                Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 10) 4.                Murid mendengar guru membuat kesimpulan  tentang isi pelajaran.
EMK	Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB	Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P	Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi	Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................